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发布时间:2021-10-30   作者:左移湘    点击:1678

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如果教师阅读突破专业界限,教育管理者不把教师阅读非专业书籍视为不务正业,教师阅读的整体状况可能比现在要好,教师的视野要比现在开阔,教师的思维就会比较活跃,教师的精神风貌可能会大为改观。所以,教育管理者需要解放思想、放开手脚,尽可能让教师有更多自由阅读的时间,尽可能营造浓厚的读书氛围。让更多的教师,通过自由阅读成就自己。(山东齐河教育局 韦清)

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不可否认,本科毕业论文中虽不乏佳作,但大部分论文的质量却是值得怀疑的。太阳底下无新事,在前人辉煌的成就面前,要写出自己的有一点点新意的东西,恐怕都不大容易。究其原因,最主要的可能还是学历不够吧。学历有如武侠小说中所谓的内功,非一朝一夕可速成。在门外汉看来,四年本科的时间要写出一篇像样的毕业论文,似乎很足以应付了。可问题并没那么简单。笔者自学中文十三年,而且“三日不读书,便觉语言无味,面目可憎”,写下的小说与散文也可出一本小书了,但一提笔写论文,犹不免如老虎吃天,无处下口;若勉强写来,则难免不捉襟见肘,出丑露怪,何况区区四年的时间。而且,在这四年的时间里,学生们还不得不涉猎与专业有关或无关的多门课程,精力往往多有分散,不能集中到一处,学博而不专,如蜻蜓点水,浅尝则止,故能学得做学问的入门功夫己经很不错了。如果在这种情况下硬逼着本科生交出一篇论文来,否则不能毕业,恐怕除了拼凑和抄袭,他们也找不着更好的办法了。


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